Har du præsteret godt i livsmestring i dag? Derfor bør det ikke på børnenes skoleskema
At dagsordensætte livsmestring i skolen bliver blot et eklatant eksempel på, at vi individualiserer stress, præstationspres og sociale og emotionelle problemer, skriver Thomas Engsig
Vores samfund er drevet af konkurrence og vækst, og vi kan ikke følge med i den acceleration, der præger vores liv. Vi oplever det som et individuelt problem og vender blikket indad. Men det skal hverken børn eller voksne, mener dagens klummeskribent. Foto: Artyom Kulikov / Unsplash
04. april 2019 kl. 19:36
Opdateret 05. april 2019 kl. 09:54
Opdateret 05. april 2019 kl. 09:54
Thomas Thyrring Engsig er docent og forskningsleder på UCN
Få adgang første måned for kun 49 kr.
Prøv Nordjyske nuAllerede abonnent? Log ind
Abonnementet giver adgang til Nordjyske.dk og fornyes automatisk til 109 kr. pr. måned og er uden binding.
