Ny metode skal gøre hverdagen lettere for børn og unge
Artiklen er oprindeligt bragt på LigeHer.nu.
AALBORG: For nogle børn og unge kan det være en stor udfordring at tage toget, handle ind eller møde op til undervisning.
Nu har en forsker fra Aalborg Universitet udviklet en VR-platform, hvor børn og unge kan øve netop den slags situationer i trygge rammer.
Det fremgår af en pressemeddelelse fra Aalborg Universitet.
Bag platformen står Ali Adjorlu, der er lektor på universitetet. Gennem sin forskning har han udviklet VR-løsninger målrettet børn og unge med neurodivergens som eksempelvis autisme og ADHD.
I de virtuelle miljøer kan brugerne blandt andet træne transport, indkøb og undervisningssituationer. Samtidig kan kompleksiteten og mængden af forstyrrelser tilpasses den enkelte.
- I VR kan man træne virkelige situationer på en måde, der føles tryg og overskuelig. For mange børn og unge bliver det en bro mellem det, de synes er svært, og det, de gradvist kan lære at mestre i virkeligheden, siger Ali Adjorlu i pressemeddelelsen.
Brugt i undervisningen
På Skovmoseskolen i Rødovre bliver VR-platformen allerede brugt. Her oplever lærer Bo Jakobsen ifølge pressemeddelelsen, at eleverne blandt andet bliver bedre til at huske, hvilken perron et tog afgår fra, hvor perronen ligger, og hvilken retning de skal rejse i.
Han beskriver platformen som et redskab, der kan bruges til sikkert at træne elever i udfordringer, de møder i hverdagen.
Ifølge Ali Adjorlu er tanken ikke, at VR skal erstatte lærere eller andre fagprofessionelle.
- Teknologien kan blive et ekstra, trygt og fleksibelt redskab, som giver børn og unge bedre mulighed for at øve svære hverdagssituationer og tage erfaringerne med sig ud i virkeligheden, siger han.
