Forsker: - Børn lærer stort set intet af traditionelle lektier, så lærerne skal tænke sig godt om
Lektier skal give mening og tilpasses det enkelte barn – ellers stjæler de bare tid fra både børnene og deres forældre, lyder budskabet
Historien, du får
Dansk og international forskning slår fast, at især de mindste elever i folkeskolen stort set ikke lærer noget ved at lave lektier.
Men hvorfor har vi dem så, lektierne?
Det har jeg taget en snak med psykolog og lektor på Læreruddannelsen på UCN i Hjørring, Bo Birk, om.
Det er mange år siden, men jeg kan stadig mærke fornemmelsen af den alt for tunge skoletaske. Fyldt med lektier, der skulle laves, når jeg kom hjem.
Sådan er det stadig for mange børn, og det duer ikke.
Få adgang første måned for kun 49 kr.
Prøv Nordjyske nuAllerede abonnent? Log ind
Abonnementet giver adgang til Nordjyske.dk og fornyes automatisk til 109 kr. pr. måned og er uden binding.
