De faglige fremskridt er ikke kommet af sig selv. Venstres undervisningsministre har gennem ti år sat en ambitiøs dagsorden for folkeskolen. Og både lærere, skoleledere, forældre og elever har taget fra - og deler æren for, at folkeskolens elever de sidste ti år har rykker sig voldsomt på fagligheden. Uden at trivslen er sat over styr. Allerede i 1. klasse er otte af ti elever nu gode læsere. I 2. klasse er andelen af sikre læsere nu steget fra halvdelen til mere end tre af fire siden 1999. Og i 3. klasse er mere end otte af ti i dag sikre læsere - hvilket også er en klar stigning. I matematik klarer 4. klasserne sig nu på samme niveau som 5. klasserne for få år siden. Det samme mønster ser vi i naturfag. Desværre er den nye regering mere optaget af at eksperimentere med skolen end at arbejde videre med de fremskridt, der er skabt i klasseværelserne i de yngste klasser de seneste år. SF vil afskaffe folkeskolens afgangseksamen, og flere af regeringspartierne flirter med tanken om at fjerne alle karaktererne i skolen. Og undervisningsministeren når i løbet af dagen at indtage to-tre forskellige holdninger til SF's forslag. Mest optaget af ikke at genere SF og skabe nye interne problemer i regeringen. Men folkeskolen skal ikke ofres for at sikre fred i SRSF-regeringen. For mig og for Venstre, som skabte folkeskolen for mere end 100 år siden, og har været en central deltager i alle skoleforlig siden, er det afgørende, at vi fastholder den positive udvikling, vi har set. Vi skal sikre vores børn det bedste grundlag for at gå videre i uddannelsessystemet og deres videre liv. Det er den ambition, der bærer Venstres udspil til fremtidens folkeskole, "Faglighed og Frihed". Vi vil gennemføre et læseløfte, så alle elever kan læse ved udgangen af 2. klasse. Vi vil indføre en seks timers skoledag med blanding af læring, leg og idræt for alle elever i 0.-3. klasse. Vi tager fat på en særlig fokuseret indsats i områder med mange udsatte elever. Vi investerer i nye lokaler, nye materialer og ny IT. Vi vil arbejde målrettet med talentudvikling. Vi vil med nye lederuddannelser og nye beføjelser sikre en bedre ledelse af skolen. Vi vil skabe en ny forbedret uddannelse og efteruddannelse af vores lærere. Og så har vi - i modsætning til Helle Thorning-Schmidt & Co. - sikret finansieringen af alle tiltag. Hverken vores børn eller det danske samfund har råd til, at vi vender tilbage til en uddannelsespolitik uden ambitiøse mål. Det var en katastrofe for både de svageste og stærkeste elever. Det har skadet folkeskolens troværdighed i mange danskeres øjne. Folkeskolen skal ikke ofres for at sikre fred i en forvirret S-SF-R-regering. Tag skolen og vores ungers uddannelse alvorligt, Thorning.